

膠東在線5月9日訊(通訊員 王朋祥 劉作華) ?一說(shuō)到課堂,相信在很多人腦海里浮出的畫面是,教師在黑板前拿著粉筆為學(xué)生上課的樣子。5月8日,初中畢業(yè)班學(xué)生回到了熟悉的課堂,但上課方式有了新變化,學(xué)校將信息化教學(xué)融合到校園抗疫工作中,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)科技化與信息化。
學(xué)生復(fù)學(xué)的首日,按照慣例,育才中學(xué)班主任都要為班里學(xué)生開(kāi)一場(chǎng)主題班會(huì),而今天與以往不同的是,她們的這場(chǎng)主題班會(huì)有兩個(gè)班的學(xué)生同時(shí)在聽(tīng)。育才中學(xué)初四級(jí)部主任劉曉娜說(shuō):“開(kāi)學(xué)后我們把原來(lái)的6個(gè)班劃分為12個(gè)平行班,每個(gè)班的老師都跟原來(lái)的一樣,12個(gè)班新增了6個(gè)班主任,上課的時(shí)候,我們采用的是ab班連線的方式,ab班老師一名主講老師一名助教老師,關(guān)于課程這方面跟以前盡量保持一致”
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到,老師在A班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課,B班的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式進(jìn)行收聽(tīng),這是利用教室內(nèi)的希沃白板和釘釘軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的。育才中學(xué)副主任孫俊杰詳細(xì)介紹了授課方式,“當(dāng)教師在a班授課的時(shí)候,教師的白板畫面和聲音可以通過(guò)設(shè)備直播到b班,老師在a班的提問(wèn),兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生都可以作答,方便老師及時(shí)掌握兩個(gè)班的授課效果,第2天老師會(huì)在b班授課a班的學(xué)生觀看直播,實(shí)現(xiàn)同步授課、輪流授課!笨萍嫉募尤,讓課堂有了新的教學(xué)方式,而這種ab班的授課模式,保證了疫情期間學(xué)生在教室內(nèi)的安全距離,解決了分班授課教師課時(shí)數(shù)翻倍,課程壓力增大的問(wèn)題,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將信息化融合到校園抗疫工作中,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)科技化與信息化。