為落實(shí)山東省2025年義務(wù)教育國家課程新教材使用要求，確保教師精準(zhǔn)把握新教材核心要點(diǎn)，提升教師對新教材的解讀能力。近日，煙臺(tái)高新區(qū)教研室組織全區(qū)二年級老師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行第一輪新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

　　本次培訓(xùn)內(nèi)容為新教材的前三個(gè)單元，分別由第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)安虹靜老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)張良曉老師、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李冉冉老師、益文小學(xué)李靜老師進(jìn)行解讀，區(qū)二年級全體數(shù)學(xué)教師參加。第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)安虹靜老師對青島版二年級上冊新教材的解讀全面而深入，她首先從新課標(biāo)理解及相應(yīng)的核心素養(yǎng)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了新教材在結(jié)構(gòu)化、實(shí)踐化、素養(yǎng)化三大特點(diǎn)上的體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張良曉老師針對青島版二年級上冊第一單元“中國戲法和雜技——表內(nèi)乘法（一）”進(jìn)行了詳細(xì)解讀。張老師詳細(xì)闡述了本單元的教材編排特點(diǎn)，并結(jié)合課標(biāo)解讀了本單元的教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)體現(xiàn)，提出了合理利用情境圖、樹立單元整體教學(xué)意識、關(guān)注練習(xí)形式趣味性等教學(xué)建議，為教師提供了具體的教學(xué)指導(dǎo)。第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李冉冉老師對青島版二年級上冊第二單元進(jìn)行了深入解讀，她指出乘法口訣在幫助學(xué)生建立數(shù)感、形成運(yùn)算能力、培養(yǎng)推理意識、建立模型意識和應(yīng)用意識方面的重要作用。益文小學(xué)李靜老師圍繞“多元表征驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建除法模型”這一核心理念，對青島版二年級上冊第四單元《除法的初步認(rèn)識》進(jìn)行了整體教學(xué)設(shè)計(jì)解讀。她首先從主題理解出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析、單元大概念和核心問題五個(gè)維度的重要性。

　　張麗麗主任首先對四位老師的解讀進(jìn)行了全面總結(jié)。張主任給老師們提出了四點(diǎn)教學(xué)建議：一是“慢下來”，即教師要慢下來，讓學(xué)生真理解，讓學(xué)生充分動(dòng)手操作，在操作過程中領(lǐng)悟乘除法的本質(zhì)；二是“活起來”，即要豐富學(xué)習(xí)方式，通過動(dòng)手操作、小游戲、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；三是“聯(lián)起來”，即要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生知道加減乘除是不分家的；四是“評起來”，即要關(guān)注過程性評價(jià)，讓孩子多說多提問題，培養(yǎng)她們的表達(dá)能力和解決問題的能力。

　　通過此次活動(dòng)，教師們對新教材的編排理念、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)有了更為清晰的認(rèn)識，為今后的教學(xué)工作指明了方向。展望未來，高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)秉持精益求精的態(tài)度，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與資源共享，努力提升每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的蓬勃發(fā)展添磚加瓦，共繪輝煌篇章。（供稿人：張良曉）