膠東在線3月17日訊 3月16日下午，煙臺十四中舉行了一次別開生面的“實干+巧干”主題班主任沙龍。本次活動由政教處主任孫曉磊主持，趙燕校長、張濤副校長、喬夢澤副主任以及全體班主任參加了此次活動。
2月底，煙臺十四中高中班主任團(tuán)隊的骨干教師參加了全國中小學(xué)班主任專業(yè)能力提升的研修培訓(xùn)。本次沙龍以培訓(xùn)中的收獲和培訓(xùn)后的思考為主題，各位參訓(xùn)教師依次發(fā)言。
高湛老師從培訓(xùn)中的“打造生命在場的班會課程”這一課題出發(fā)，深入思考了班會主題的制定方法和實施策略，不僅回顧了自己在制定班會主題時的優(yōu)缺點，更從班會的深度和連續(xù)性、及時性等多個方面提出參考建議，給老師們提供了不少好點子。
張偉老師認(rèn)真反思了培訓(xùn)中老師們的教學(xué)故事，并以水果為例，提出“愛和班主任工作是個持續(xù)的過程，最終的果實可能大也可能小，可能甜也可能酸，但是每次的果實都是一個總結(jié)，幫助我們下一次栽培出周期更短、甜度更高的超級水果”，引起在場老師們的強(qiáng)烈共鳴。
陳杰老師在回顧培訓(xùn)中的儀式性班級活動時，不僅關(guān)注到活動的儀式感對學(xué)生的帶動作用，更發(fā)現(xiàn)“文字是有力量的”。她認(rèn)為文科老師在這方面具有相對優(yōu)勢，但理科老師同樣可以用文字表達(dá)的方式讓學(xué)生感受到老師真真切切的愛和用心。
王長春老師關(guān)注到“靜靜的師愛”對學(xué)生長期發(fā)展的作用，用“教育無痕、用心良苦、用情真深”總結(jié)了于潔老師的教育故事，并對自己的班主任工作進(jìn)行回顧和思考，表示老師們要給孩子們發(fā)展的時間和空間，堅定不移地將師愛進(jìn)行到底。
劉慧賢老師在培訓(xùn)中關(guān)注到目標(biāo)的力量，用“注意力在哪里，結(jié)果就在哪里”來概括目標(biāo)的重要意義，交流了班主任在面對班級應(yīng)該如何找到全班共同的發(fā)展目標(biāo)的想法和做法。在交流中，劉老師還提出班主任應(yīng)該真正看到學(xué)生，成為學(xué)生心中一道溫暖而明亮的光，讓在場老師們受到很大觸動。
劉文蘭老師在交流時結(jié)合自己班級的實際情況，將教育責(zé)任總結(jié)為“渡人渡己”，既要學(xué)生找到自己的發(fā)展路徑，也要老師在和學(xué)生共同探索的過程中獲得進(jìn)一步的成長，深情表達(dá)了對自己班學(xué)生的情誼和期待。
張昕怡作為年輕班主任的代表，在發(fā)言時重點交流了班主任在對待班級時的精細(xì)化管理方法，意識到了細(xì)節(jié)育人的作用，并總結(jié)為班主任是學(xué)生良好習(xí)慣的塑造者，表示自己也將從學(xué)生日常的細(xì)節(jié)入手，為自己的班級打造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣作風(fēng)。
喬夢澤副主任用“以文育人，以愛育心”歸納自己的在培訓(xùn)后的思考�！耙晕挠恕奔蠢脛�(chuàng)新型的方式方法，用學(xué)校活動和班級活動的形式把更多文化氣息注入學(xué)生心中；“以愛育心”即用班主任們的愛和耐心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，煥發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。
本次班主任沙龍活動的開展，通過深入的溝通和真情的交流，老師們不僅學(xué)到了方法，更一次次感受到了心靈的震撼，為班主任們搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺，提升了班主任隊伍的育人水平，也為學(xué)校推進(jìn)“立德樹人”、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展注入了更多的智慧和活力。
張濤副校長在總結(jié)大家的發(fā)言時用“原想看到一棵樹，卻不想收獲了一片森林”高度評價了老師們的用心交流。張校長不僅依次總結(jié)了每位老師的發(fā)言亮點，并進(jìn)一步提出班主任從接班的第一天就要為自己的班級制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，有規(guī)劃、有目標(biāo)地推動班級不斷成長，為班主任們對待班級時應(yīng)該如何做、做什么給出了更多的思考和建議。
最后，趙燕校長做最后發(fā)言。趙校長用“非常感動，非常值得”來總結(jié)她在聽取老師們的交流后的感受，認(rèn)為老師們在交流時不僅言之有物、針對性強(qiáng)，而且情真意切、打動人心，是一次有意義、有深度、有方法的沙龍活動。趙校長還用《大學(xué)》中“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”的名句說明德育工作的重要性，提出班主任們既是學(xué)生成長路上最重要的陪伴者和知心人，又是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯乃至人生道路上的優(yōu)秀榜樣。班主任老師們在班級管理時不僅要潛移默化中“潤物細(xì)無聲”，也要在書面上及時總結(jié)，做出自己的教育敘事，成為有溫度、有能力、有智慧、有方法的優(yōu)秀德育工作者。
