【課程定位與價值】
本課程基于中醫(yī)"治未病"的核心理念，結(jié)合現(xiàn)代健康管理學(xué)方法，系統(tǒng)培養(yǎng)掌握中醫(yī)特色健康評估與干預(yù)技術(shù)的專業(yè)人才。課程圍繞中醫(yī)基礎(chǔ)理論、健康狀態(tài)辨識、傳統(tǒng)養(yǎng)生技術(shù)等核心內(nèi)容，幫助學(xué)員建立完整的中醫(yī)健康管理知識體系，掌握為個人或群體提供系統(tǒng)化中醫(yī)健康管理服務(wù)的能力，促進(jìn)中醫(yī)藥在健康服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展。
【課程核心模塊】
模塊一：中醫(yī)理論基礎(chǔ)與健康觀念
本模塊系統(tǒng)闡釋中醫(yī)認(rèn)識人體與健康的基本理論。內(nèi)容包括陰陽五行學(xué)說、藏象理論、經(jīng)絡(luò)學(xué)說、氣血津液等核心理論的深入解讀；探討中醫(yī)對健康與疾病的認(rèn)識觀，理解"正氣存內(nèi)，邪不可干"的預(yù)防思想；分析天人相應(yīng)、形神統(tǒng)一的整體觀念在健康管理中的應(yīng)用價值，為后續(xù)實踐奠定理論基礎(chǔ)。
模塊二：中醫(yī)健康狀態(tài)評估與辨識
本模塊重點學(xué)習(xí)中醫(yī)特色的健康評估方法。掌握望、聞、問、切四診合參的基本技能，特別注重舌診與面診的實踐應(yīng)用；學(xué)習(xí)中醫(yī)九種體質(zhì)的辨識標(biāo)準(zhǔn)與特征分析；了解中醫(yī)證候辨識的基本原則，能夠綜合運用多種信息進(jìn)行健康狀態(tài)評估，并學(xué)習(xí)建立個性化健康檔案的方法。
模塊三：中醫(yī)養(yǎng)生與健康干預(yù)技術(shù)
本模塊系統(tǒng)梳理中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生與干預(yù)方法。內(nèi)容包括飲食養(yǎng)生、情志調(diào)攝、運動導(dǎo)引、四季養(yǎng)生等主要養(yǎng)生流派的理論與實踐；學(xué)習(xí)艾灸、刮痧、拔罐等常用外治技術(shù)的適用原則、操作規(guī)范與注意事項；了解中藥養(yǎng)生保健的基本理論及常見藥食兩用藥材的合理應(yīng)用。
模塊四：常見健康問題的中醫(yī)調(diào)理思路
本模塊著重培養(yǎng)學(xué)員分析和解決實際問題的能力。針對現(xiàn)代常見的亞健康狀態(tài)、慢性疲勞、睡眠質(zhì)量問題等，學(xué)習(xí)運用中醫(yī)思維分析其產(chǎn)生原因，掌握相應(yīng)的調(diào)理原則與綜合干預(yù)思路，了解不同體質(zhì)類型在這些問題上的表現(xiàn)特點與調(diào)理重點。
模塊五：健康管理與服務(wù)實施
本模塊學(xué)習(xí)系統(tǒng)化健康管理的實施流程。內(nèi)容包括健康信息采集與評估、健康風(fēng)險分析、干預(yù)方案制定、效果評價等完整服務(wù)流程的學(xué)習(xí)；掌握健康教育與咨詢的技巧，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)服務(wù)對象建立健康的生活方式；了解持續(xù)性的健康跟蹤與方案調(diào)整的方法要點。
【課程特點】
理論實踐并重：課程既注重中醫(yī)理論知識的系統(tǒng)傳授，又強調(diào)實踐技能的培養(yǎng)，通過案例分析、實操訓(xùn)練等多種形式提升學(xué)員的應(yīng)用能力。
系統(tǒng)化培養(yǎng)路徑：課程設(shè)計遵循認(rèn)知規(guī)律，從理論基礎(chǔ)到評估方法，再到干預(yù)技術(shù)與管理實踐，形成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。
專業(yè)師資保障：授課教師由具備中醫(yī)學(xué)、健康管理等相關(guān)專業(yè)背景及實踐經(jīng)驗的師資構(gòu)成。
持續(xù)提升支持：學(xué)員可加入學(xué)習(xí)交流平臺，獲取行業(yè)最新資訊與學(xué)習(xí)資料，支持學(xué)員在專業(yè)領(lǐng)域的持續(xù)成長。
完成本課程學(xué)習(xí)后，學(xué)員預(yù)期能夠系統(tǒng)掌握中醫(yī)健康管理的核心理論與技能，具備開展個性化中醫(yī)健康管理服務(wù)的專業(yè)能力，為在健康服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
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