膠東在線12月4日訊（通訊員 段倫斌 實(shí)習(xí)編輯 單煜媛）11月下旬，牟平育英藝術(shù)中學(xué)黨委委員、美術(shù)教學(xué)分管負(fù)責(zé)人王世川帶領(lǐng)段倫斌、江佩玲、黃良婕等美術(shù)骨干教師赴萊陽一中、招遠(yuǎn)九中，以“簽約筑基、送課傳經(jīng)、教研共進(jìn)”為路徑，共啟美術(shù)學(xué)科合作共建項(xiàng)目，從理念共識走向?qū)嵺`深耕，為區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展注入鮮活動能，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在互動中實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)輻射。

　　簽約為盟：錨定協(xié)同發(fā)展新坐標(biāo)

　　黨委委員王世川代表學(xué)校與萊陽一中、招遠(yuǎn)九中舉行合作共建簽約儀式。萊陽一中、招遠(yuǎn)九中校長和主管部門相關(guān)負(fù)責(zé)人、美術(shù)骨干教師代表出席活動，共同見證這一重要時(shí)刻。

　　簽約儀式上，圍繞“理念互通、資源共享、師資共育、學(xué)生共促”的核心目標(biāo)，校方間達(dá)成高度共識。牟平育英藝術(shù)中學(xué)聚焦藝術(shù)教育特色優(yōu)勢，萊陽一中、招遠(yuǎn)九中依托深厚的辦學(xué)積淀，簽署的合作共建協(xié)議明確了年度重點(diǎn)任務(wù)清單，將通過聯(lián)合教研、名師送教、資源互通等多元形式，打破校際壁壘，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)特色與綜合教育優(yōu)勢的雙向賦能，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展搭建堅(jiān)實(shí)橋梁。

　　送課傳經(jīng)：優(yōu)質(zhì)課堂架起交流橋

　　以送課為契機(jī)，雙方圍繞“核心素養(yǎng)下美術(shù)課堂的提質(zhì)路徑”開展了聯(lián)合美術(shù)教研活動。活動中，黃良婕、江佩玲兩位老師分享了課程設(shè)計(jì)思路與磨課心得。共建校的相關(guān)負(fù)責(zé)人和骨干教師結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，圍繞“傳統(tǒng)藝術(shù)課程與本地文化融合”“設(shè)計(jì)類課程的實(shí)踐延伸”等研討議題展開了深入討論和經(jīng)驗(yàn)分享。

　　在萊陽一中，黃老師執(zhí)教展示課《敦煌藝術(shù)》，以“文化溯源+技法實(shí)操”為脈絡(luò)，通過數(shù)字影像還原敦煌壁畫藝術(shù)場景，引導(dǎo)學(xué)生從色彩運(yùn)用、構(gòu)圖邏輯中解讀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，課堂上沉浸式的探究氛圍與精準(zhǔn)的專業(yè)指導(dǎo)，贏得在場師生高度認(rèn)可。

　　在招遠(yuǎn)九中，江老師帶來《海報(bào)設(shè)計(jì)的視覺密碼——圖形創(chuàng)想》示范課，以生活實(shí)例為切入點(diǎn)，拆解“聯(lián)想思維在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”路徑，通過分層任務(wù)設(shè)計(jì)讓不同基礎(chǔ)學(xué)生均能參與創(chuàng)作實(shí)踐，充分展現(xiàn)了“以生為本”的課堂設(shè)計(jì)理念。精彩的課堂設(shè)計(jì)與大方沉穩(wěn)的教態(tài)贏得在場師生一致好評與深度認(rèn)可。兩次送課活動均引發(fā)熱烈研討，為課堂教學(xué)優(yōu)化提供了鮮活樣本。

　　教研共進(jìn)：凝聚美育發(fā)展向心力

　　以送課為契機(jī)，雙方隨即開展聯(lián)合美術(shù)教研活動，圍繞“核心素養(yǎng)下美術(shù)課堂的提質(zhì)路徑”展開深度交流�；顒又�，黃良婕、江佩玲兩位老師分享了課程設(shè)計(jì)思路與磨課心得。萊陽一中、招遠(yuǎn)九中教師代表結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，提出“傳統(tǒng)藝術(shù)課程與本地文化融合”“設(shè)計(jì)類課程的實(shí)踐延伸”等研討議題。

　　與會教師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)突破、課程資源開發(fā)、評價(jià)方式創(chuàng)新等問題交換意見，形成多項(xiàng)共識，明確將組建跨校美術(shù)教研共同體，通過“同課異構(gòu)”“課題共研”“成果共享”等機(jī)制，常態(tài)化開展教學(xué)研討活動。此次教研活動不僅深化了教師對美術(shù)教學(xué)的理解，更夯實(shí)了校間合作共建的實(shí)踐根基。