膠東在線8月13日訊（通訊員 孫潤琦）近日，開發(fā)區(qū)一中召開了防欺凌教育主題研討會(huì)，以保障各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，營造積極向上、和諧友善的學(xué)習(xí)氛圍。

　　筑牢根基 明確責(zé)任

　　自2022年9月以來，在魯東大學(xué)張香蘭教授的《中小學(xué)校園欺凌循證預(yù)防教育的探索與實(shí)踐》研究成果的指導(dǎo)下，學(xué)校將防欺凌工作系統(tǒng)化、機(jī)制化、常態(tài)化，形成了一套覆蓋全員、貫穿全程、行之有效的堅(jiān)實(shí)防護(hù)屏障，為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航，為學(xué)生的成長提供一片沃土。

　　教育先行 浸潤心靈

　　校園防欺凌，預(yù)防是關(guān)鍵。校園生活中，學(xué)校利用主題班會(huì)課、國旗下講話和相關(guān)主題活動(dòng)，為學(xué)生傳授相關(guān)知識(shí)，并重視提升教師的相關(guān)知識(shí)素養(yǎng)，針對(duì)班主任展開防欺凌專項(xiàng)培訓(xùn)，讓每位老師都成為孩子們的“保護(hù)傘”。學(xué)校將這份守護(hù)延伸到家庭，開展家長防欺凌講座，和家長們一起學(xué)習(xí)、一起發(fā)力，織密家校共育的防護(hù)網(wǎng)。

　　動(dòng)態(tài)監(jiān)測 主動(dòng)發(fā)現(xiàn)

　　校園欺凌的預(yù)防與解決之難，正在于欺凌方式的多樣性、隱蔽性與被欺凌者的畏懼與羞恥心理。為此，學(xué)校雙線并行：一是定期開展防欺凌問卷調(diào)查，摸排潛在問題，將不良苗頭及時(shí)扼殺；二是在每個(gè)班級(jí)設(shè)立防欺凌網(wǎng)格員，鼓勵(lì)同學(xué)們化身觀察員，留意身邊點(diǎn)滴。如此雙管齊下，織密監(jiān)測網(wǎng)，讓每個(gè)同學(xué)成為關(guān)鍵的連接點(diǎn)與探測點(diǎn)，讓“沉默的聲音”真正被聽見、被關(guān)注。

　　深度體驗(yàn) 觸動(dòng)心靈

　　為更加深刻有效地落實(shí)防欺凌工作，開發(fā)區(qū)一中創(chuàng)新教育形式，開展“模擬法庭”體驗(yàn)課活動(dòng)，讓學(xué)生們變身審判員、當(dāng)事人。在真實(shí)情境的角色扮演中，親身體會(huì)欺凌帶來的傷害，切身感受規(guī)則的力量，共同探索解決問題的途徑。一次模擬法庭的體驗(yàn)課下來，換位思考的共情力、明辨是非的法治觀，就這樣悄然扎根。

　　總結(jié)反思 步履不停

　　沒有完美的機(jī)制，只有持續(xù)的完善。開發(fā)區(qū)一中定期開展防欺凌專題研討會(huì)，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)與教師齊聚一堂回顧工作，集思廣益，碰撞出新火花，將校園安全防護(hù)網(wǎng)織得更密、更牢，讓守護(hù)的力量常新、常在、常伴。