膠東在線4月14日訊(通訊員魏昌英) 如何做智慧型教師，讓教育的過程既不枯燥乏味又頗具藝術(shù)性和實效性，這是每一個教育人特別是班主任要面對的教育難題。為進一步提升班主任工作的藝術(shù)性，本學期煙臺五中家庭教育研究中心在區(qū)德育室的號召下，聯(lián)合政教處團委向全體班主任發(fā)出精讀《正面管教》的倡議。

　　簡﹒尼爾森的《正面管教》為學校提供了一種新的教育思路——用既不懲罰也不驕縱的方式管教孩子，在和善而堅定的氛圍中培養(yǎng)自律、責任感、合作以及自己解決問題等能力。

　　近期煙臺五中初一級部《正面管教》讀書沙龍活動在黨員活動室進行，四位班主任分別結(jié)合班級工作和生活體驗進行了交流發(fā)言。初一年級組長楊鴻霞老師主持，全體初一班主任積極發(fā)言，熱烈討論，就身邊的案例發(fā)表自己的觀點，家教中心張有強主任結(jié)合每位班主任的發(fā)言進行精彩點評，并提出頗具針對性和可行性的建議，現(xiàn)場氣氛熱烈，思想碰撞，迸發(fā)出教育新方法。

　　據(jù)悉，有的班級創(chuàng)立了“好事卡”“神奇紙條”“檢查報告單”“分享獎勵”“集體獎勵”等正面管教方法。

　　活動最后年級組長楊鴻霞老師總結(jié)說，思想和思想的碰撞可以形成新的多元思想，《正面管教》帶給老師和家長的遠不止是思想上的碰撞�！袄砜深D悟，事須漸修”從理論到實踐是一個漫長的過程，我們要抱著即使萬千艱難險阻，吾亦心向往之，踐行之的決心，為培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學生，努力做溫和而堅定的好老師。（實習編輯 王琳）